Als leider in het onderwijs wil je díe keuzes maken die ervoor zorgen dat jouw team goed werk kan leveren, leert en groeit. Dat is jouw hoogste prioriteit, want alleen dan kunnen jullie leerlingen écht centraal staan. Alleen dan kunnen jullie werkelijk werken aan jullie bedoeling.

Als startende schoolleider, coördinator of IB’er komt er echter nogal wat op je af – van buiten, vanuit je team, vanuit jezelf. Je moet zó veel. En daar komt bij dat je continu brandjes aan het blussen bent. Ondanks dat je je een slag in de rondte werkt, loop je achter de feiten aan. Je hebt zelden tijd of rust om te zorgen dat het team goed werk kan leveren, leert en groeit. Je valt steeds minder terug op je innerlijk kompas en steeds meer op controle. En die bedoeling? Daar gaat het nauwelijks over.

De overstap naar een leidende rol in het onderwijs is pittig. Dit is andere koek. Om jouw rol als leider te kunnen pakken – met focus, vertrouwen en op een manier die bij jou past – heb je de tools nodig die dat mogelijk maken. Daar help ik jou mee. Ik leer jou om jouw koers als nieuwe leider in het onderwijs te bepalen. Glashelder, zodat jij precies weet wat je wel te doen hebt en wat niet. Zo zorg jij voor jezelf, jouw team en jullie bedoeling.

Ieder mens heeft verschillende drijfveren – dat wat ons écht beweegt. Goede aansluiting van de dingen die we doen bij deze drijfveren leidt direct tot meer energie, meer voldoening en betere prestaties. Belangrijk binnen werk én daarbuiten.

Als jij weet wat de mensen in jouw team écht beweegt, inclusief jouzelf, dan heb je de sleutel tot effectief samenwerken, blijvend ontwikkelen en maximale resultaten in handen. Met dit inzicht kan jij namelijk motiveren op dat wat mensen van nature activeert en haal jij het beste in je team naar boven. Dát is succesvol leiderschap. Ik leer jou hoe jij dit doet.

De geconcentreerde koppies. Leerlingen met elkaar zien leren en lachen. Ze écht zien groeien en daarin werkelijk verschil maken. Hun heerlijke logica en gebrek aan filter. En daarmee de continue confrontatie met jezelf (want of het nu gaat over je nieuwe schoenen of die onhandige actie – ze zien én benoemen het). De eindeloze kleuren, creativiteit en flexibiliteit van het team…

Ik hou van het onderwijs!

Ik wist al jong dat mijn hart in het onderwijs ligt. Al voor de afronding van de Pabo startte ik als leerkracht. Ik vond het fantastisch! En ik deed het goed. Vanuit die basis, groeide ik door tot zorgcoördinator, locatiecoördinator en uiteindelijk directeur van twee scholen in het speciaal onderwijs. Dat waren logische stappen. Stappen waar ik enorm veel zin in had. En ze waren ook overweldigend.

Als ik om mij heen kijk, dan zie ik dat ik niet de enige ben die het doorgroeien naar een leidende positie in het onderwijs zo beleefde. Ik zie startende leiders veel overuren maken. Wakker liggen van alles wat nog moet. Steeds verder van zichzelf en hun koers verwijderd raken. En soms zelfs afhaken. Dat raakt mij, omdat zij zó nodig zijn voor hun team en daarmee voor hun leerlingen – voor hun bedoeling. En omdat het anders kan!

Het is mijn missie om startende leiders in het onderwijs te leren hoe zij effectief hun rol pakken als leider. Om te VLAMMEN. Met focus, vertrouwen en op een manier die bij hen past.

In 2021 vertaalde mijn missie zich door naar mijn eigen bedrijf. Dit run ik momenteel naast mijn baan als expert onderwijskwaliteit binnen het speciaal onderwijs. In mijn aanbod combineer ik theorie met mijn eigen uitgebreide, diverse 20+ jaar kennis, ervaring en inzicht. Mijn insteek is positief, to the point en volledig toegespitst op jouw rol als nieuwe leider in het onderwijs. Herkenbaar, oprecht en lekker praktisch. Let’s do this!